Im ersten Subkapitel wird ein multiperspektivischer Blick auf Digitalisierung geworfen sowie die Wirkung dieser globalen Entwicklung innerhalb der Hochschulbildung beleuchtet. Dabei werden zentrale Frage zum Verhältnis Digitalisierung und Hochschulbildung präsentiert, konstruktive Ansätze zum Umgang mit der Digitalisierung in der Hochschulbildung thematisiert sowie Mythen rund um die Digitalisierung in der Hochschuldbildung dekonstruiert. Ziel ist es, Digitalisierung als Einladung zu verstehen, kritisch darüber nachzudenken, wer wir sind und wie wir die Welt sehen.